En febrero tuve el privilegio de impartir, junto a la Universidad Autónoma de Fresnillo (UAF), un taller intensivo orientado a un objetivo simple y exigente: que la inteligencia artificial deje de ser conversación aspiracional y se convierta en productividad real, con resultados observables en el trabajo diario.
La iniciativa fue anunciada públicamente por medios locales como un taller especializado enfocado en incrementar productividad y optimizar procesos profesionales, con énfasis en creación de contenidos y desarrollo de GPTs personalizados, aplicables a sectores como educación, industria, emprendimiento y también a estudiantes de alto rendimiento.
Qué hicimos (sin “introducciones eternas”)
Una de las decisiones pedagógicas más relevantes fue omitir lo accesorio y concentrarnos en lo práctico: priorizamos el uso profesional de herramientas de IA y sumamos un componente explícito de ciberseguridad y ética, porque productividad sin gobernanza es una mala idea con buena publicidad.
El formato fue virtual sincrónico, con una duración total de 10 horas, y con o microcredencial emitida por la UAF.
Enfoque metodológico: aprender haciendo, con co-creación y revisión entre pares
una experiencia práctica y personalizada, centrada en escenarios reales de trabajo y con espacios de co-creación y feedback en tiempo real.
A nivel formativo, trabajamos con:
- Super Prompts (prompts avanzados) para tareas transversales: informes, análisis, planificación y estudio de materiales.
- Identificación de procesos clave del día a día para construir una biblioteca personal y reutilizable de prompts.
- Diseño y creación de GPTs personalizados (agentes) para automatizar tareas específicas y mejorar la eficiencia.
Además, se contempló un módulo de nivelación para quienes estaban iniciándose y prompting, evitando que el curso se “rompa” por asimetrías de base.
Programa resumido: de prompt a agente (y del agente a un flujo de trabajo)
El recorrido se diseñó en 5 momentos:
- Introducción y fundamentos de Inteligencia Artificial
- Dominar Super Prompts y aplicarlos a casos empresariales generalizados.
- Diagnóstico de procesos clave + redacción colaborativa de prompts + construc
- Convertir prompts en GPTs: qué son, cómo operan y cómo se configuran para ca
- Prueba y optimización de GPTs, incorporando **seguridad digital, protección
Lo más importante: el cambio de mentalidad
Si tuviera que sintetizar el principal aprendizaje transversal, sería este:
La IA no “reemplaza” trabajo. Reemplaza improvisación.
Cuando una persona aprende a modelar un proceso, a escribir instrucciones de alto estándar (prompts), a validar resultados y a construir un agente, deja de usar IA como “chat simpático” y empieza a utilizarla como infraestructura cognitiva para su rol.
Y cuando una institución como la UAF impulsa estas capacidades, no solo forma individuos: fortalece competitividad local y acceso a herramientas de vanguardia para su comunidad.
Próximos pasos
Este taller es parte de una línea de trabajo que venimos desarrollando desde Sube AcademIA: formación aplicada, con foco en productividad, automatización responsable y creación de capacidades internas (no dependencia externa).
Si su organización quiere avanzar hacia un programa similar —con casos de uso aterrizados a su operación, guías reutilizables y acompañamiento— puede contactarme a través de mi sitio y lo diseñamos a medida.
Más info:
https://web.facebook.com/share/p/1An91cgtfL
UAF ofrecerá taller de inteligencia artificial para aumentar la productividad
Saludos
Rodrigo Carrillo
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